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Georg-August-Universität Göttingen
Stand: 07.03.2019
Dieses Beispiel guter Praxis für die strategische Weiterentwicklung von Lehre und Lernen in digitalen Zeiten wird anhand des methodischen Konzepts allgemein der Ebene der Strategie, der Ebene der Struktur und der Ebene der Kultur und im Speziellen den folgenden Dimensionen zugeordnet:
mittelfristig
Projekt Internationalisierung der Curricula: Internationalisierung-Digitalisierung- Diversitätsorientierung Teilprojekt von Göttingen Campus QPLUS, Qualitätspakt Lehre (Bund-Länder-Programm) Projekt eCULT+ , Niedersächsisches Verbundprojekt, Qualitätspakt Lehre (Bund-Länder-Programm)
Strategieentwicklungsbegleitung: Peer-to-Peer-Beratung (Hochschulforum Digitalisierung), Diversity Audit (Stifterverband)
Ansprechpartner_in Strategieentwicklung: Vizepräsident_in für Studium, Lehre und Chancengleichheit (Prof. Dr. Andrea D. Bührmann) [Schwerpunkt Diversität/Lehre]; Vizepräsident_in für Internationalisierung (Prof. Dr. Hiltraud Casper-Hehne) [Schwerpunkt Internationalisierung]; Vizepräsident für Infrastrukturen (Prof. Dr. Norbert Lossau) [Schwerpunkt Digitalisierung];
Verschiedene Projektkoordinator_innen für die jeweiligen Projekte in dem Dreiklang Digitalisierung, Internaternationalisierung und Diversitätsorientierung.
Übergreifende Ansprechpartner für die Digitalisierung Studium und Lehre: Dr. Dirk Lanwert und Dr. Wolfgang Radenbach (Abteilung Studium und Lehre, Bereich Digitalisierung Studium und Lehre)
In der durch die Peer-to-Peer-Beratung des Hochschulforum Digitalisierung begleiteten Strategieprozess hat sich die Georg-August-Universität Göttingen ausgehend von ihrem Profil drei Ziele (Übergreifende Strategien & Profilbildung) gesetzt:
Vermittlung von digitalen Kompetenzen für Studium, Forschung, Beruf und gesellschaftliche Partizipation
Nutzung digitaler Angebote für forschungsorientiertes Lehren und Lernen, Chancengleichheit, der Entwicklung transkultureller Kompetenzen, Abbau von Barrieren und Interdisziplinarität der Lehre (Curriculumsentwicklung; Innovationskultur in der Lehre)
Nutzung digitaler Medien und Methoden ausgehend von den Fachkulturen (Innovationskultur in der Lehre)
Im Sinne von Leitlinien für die Digitalisierung in der Hochschulbildung schaffen die enge Verzahnung von Digitalisierung, Internationalisierung und Diversitätsorientierung zur Förderung des forschungsorientierten Lehrens und Lernens wichtige Voraussetzungen für ein qualitätsgesichertes erfolgreiches Studium am Göttingen Campus.
Zur Zielerreichung wurden während der Strategieentwicklung zwei grundsätzliche Handlungsfelder definiert, in denen bestehende (Projekt-)Aktivitäten ausgebaut werden:
Fachübergreifende Matrix digitaler Kompetenzen - Data Literacy Education - Digital Creative Space
Erstellung einer Matrix digitaler Kompetenzen
Data Literacy Education in der Breite der Universität
Digital Creative Space für die Exploration digitaler Kompetenzen
Strategische Verankerung - Leitbild - Think Tank - Curriculare Gruppen - Systemakkreditierung
Einbeziehung und Weiterentwicklung des universitätsweiten Projekts Internationalisierung der Curricula: Internationalisierung - Digitalisierung - Diversitätsorientierung: Ziel ist es, globale Perspektiven und interkulturelle Kompetenz zu integrieren und damit allen Studierenden, auch ohne Auslandsaufenthalt, den Kompetenzerwerb zu ermöglichen.
Think Tank Digitalisierung in Studium und Lehre: Die Universität Göttingen hat einen Think Tank Digitalisierung in Studium und Lehre eingerichtet, der aus vom Präsidium benannnten Mitgliedern (Präsidium, Lehrende, Studierende, Serviceeinrichtungen) besteht und strategische Planungen zur Digitalisierung von Studium Lehre anstoßen soll.
E-Learning-Konzept: 2010
Internationalisierungsstrategie: 2013
Pilotprojekt Internationalisierung der Curricula: Internationalisierung - Digitalisierung - Diversitätsorientierung: 2015
Diversitätsstrategie: 2016
Leitbild Lehre: 2017
Strategiebildungsprozess Digitalisierung (Peer-to-Peer-Beratung): 2017
Projekt Daten Lesen Lernen: 2018
Zertifikat Diversity Audit 2019
Zielhorizont: 2021
Tagung Internationalisierung der Curricula
Hiltraud Casper-Hehne (Uni Göttingen) - Internationalisierung durch digitale Vernetzung
Das Göttinger Modell; Strategieentwicklung
