Einordnung

Konzeptionelle Verortung

Dieses Beispiel guter Praxis für die strategische Weiterentwicklung von Lehre und Lernen in digitalen Zeiten wird anhand des methodischen Konzepts allgemein der Ebene der Struktur und im Speziellen den folgenden Dimensionen zugeordnet:

Struktur: Verantwortlichkeiten & Entscheidungsstrukturen

Rahmendaten

Umsetzungszeitraum

langfristig

Ressourcen

"-"

Akteur_innen

Dr. Simone Rehm Prorektorin für Informationstechnologie, CIO

Prof. Dr.-Ing. Hansgeorg Binz Prorektor Lehre

David Böhringer Leiter Neue Medien in Forschung und Lehre beim TIK

Beschreibung

Kurzbeschreibung

Die Universität Stuttgart ist ein gutes Beispiel für eine systematische Strategieentwicklung und die Schaffung von Verantwortlichkeiten und Entscheidungsstrukturen zur Unterstützung der Strategieentwicklung: Durch ein eigenes Prorektorat für Informationstechnologie und hauptamtliche CIO-Funktion wurde auf Hochschulleitungsebene Aufmerksamkeit und Verantwortlichkeit geschaffen. Das Prorektorat Informationstechnologie und das Prorektorat Lehre arbeiten bei der Entwicklung von Strategien und Leitlinien für die Digitalisierung in der Hochschulbildung eng zusammen. Auf diese Weise und zudem unterstützt durch die Peer-to-Peer-Beratung des HFD (erste Förderrunde), die für einen breiten Austausch zu den Themen digitales Lehren und Lernen gesorgt hat, konnten u.a. erreicht werden: eine gute, flächendeckende Infrastruktur für E-Learning, u.a. Ausstattung der Hörsäle für Videoaufzeichnung, die durchgängige Nutzung der Lernplattform (ILIAS) die Freigabe von Mitteln für die Umsetzung eines Starterpakets mit den Elementen „Tag der Lehre“, Vortragsreihe mit Praxisbeispielen zu E-Learning, Fortbildung zu Instructional Design Digitale Elemente sollen sowohl die forschungsgeleitete Lehre, der sich die Universität Stuttgart verschrieben hat, stärken als auch die Interaktion der Studierenden mit den Lehrenden fördern.

Handlungsfelder

Leitung: Prorektorat Informationstechnologie / Chief Information Officer (CIO) verantwortet die strategischen Ziele und operativen Maßnahmen im Bereich Informationstechnologie

Zentrale Einrichtungen: 1) Zentrum für Lehre und Weiterbildung 2) Informationszentrum der Universität Stuttgart IZUS mit zwei Teilbereichen: Universitätsbibliothek Stuttgart und Technische Informations- und Kommunikationsdienste (TIK)

Dienstleistungen des TIK im Bereich E-Learning: ILIAS: Lernplattform Veranstaltungsaufzeichnungen: Aufzeichnung durch Software Opencast, Freigabe durch ILIAS EvaSys/EvaExam: Umfragetool für Online-, papierbasierte und Hybrid-Befragungen und computergestützte Auswertung von Prüfungen und Klausuren ViPLab: virtuelles Programmierlabor, Erweiterung von ILIAS zur Durchführung von Programmieraufgaben in Online-Tests VideoEasel: virtuelles Labor zur Simulation von Phänomenen aus der statistischen Mechanik, Bildverarbeitung, Vielteilchensystemen und vieler verwandter Gebiete

Darüber hinaus: Führende Rolle der Universität Stuttgart im hochschulartenübergreifenden Netzwerk zur Digitalisierung in der Lehre (HND-BW). Die Leiterin der HND-BW Geschäftsstelle berichtet fachlich an die CIO der Universität Stuttgart. Des Weiteren ist ein Abteilungsleiter des TIK Sprecher der Themengruppe „Kooperative E-Learning-Infrastrukturen“.

Eine statusübergreifende AG E-Learning mit mehr als 20 Mitgliedern wurde 2016 unter der Leitung der damaligen Prorektorin Lehre und der Prorektorin Informationstechnologie gegründet und war Keimzelle der Bewerbung um die Peer-to-Peer-Beratung. Sie wird aktuell in eine Projektstruktur für die Umsetzung des Starterpakets überführt.

Entwicklungsprozess

Status und Planung 25./26. Januar 2018: Start der Peer-to-Peer-Beratung an der Universität Stuttgart

Juli 2018: Freigabe von Mitteln für die Umsetzung eines Starterpakets zur Verankerung und Verbreiterung von E-Learning
Juli 2018: Verabschiedung einer Lehrpolicy durch das Rektorat: „Lehren und Lernen mit digitalen Formaten und Vermittlung neuer Kompetenzen für die digitale Welt“

Januar/Februar 2019: geplanter Start für ein Projekt zur Umsetzung des Starterpakets, bestehend aus „Tag der Lehre“, Vortragsreihe mit Praxisbeispielen und einer Fortbildung zu Instructional Design

Teilnehmerin der Peer-to-Peer-Beratung des HFD, gefördert vom Stifterverband und der Heinz Nixdorf Stiftung

Webinformationen

Strukturen für die Digitalisierung