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Technische Universität Kaiserslautern
Stand: 09.11.2020
Dieses Beispiel guter Praxis für die strategische Weiterentwicklung von Lehre und Lernen in digitalen Zeiten wird anhand des methodischen Konzepts allgemein der Ebene der Struktur und der Ebene der Strategie und im Speziellen den folgenden Dimensionen zugeordnet:
langfristig
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Wissenschaftlicher Direktor: Prof. Dr. Dr. H.C. Rolf Arnold Geschäftsführer: Dr. Markus Lermen
Das DISC ist als eine zentrale wissenschaftliche Einrichtung der TU Kaiserslautern für alle fachbereichsübergreifenden Aufgaben im Zusammenhang mit dem Fernstudium und der Förderung des Angeleiteten Selbststudiums an der TUK verantwortlich. Es bietet sowohl für die Präsenzstudierenden als auch für die Fernstudierenden der TU Kaiserslautern Informationen und Dienstleistungen an und führt selbstständig Forschungs- und Entwicklungsvorhaben zu Fragen des selbstgesteuerten Lernens, insbesondere in den Kontexten des Distance Learning und des eLearning durch. Damit übernimmt das DISC eine strategische Querschnittsfunktion an der Universität: „Independent Learning“, so der Geschäftsführer des DISC in einem Interview im Dezember 2016, sei eine grundlegende Idee „auf dem Weg zu einer Universität des Lebenslangen Lernens“.
Organisatorische Kernelemente des DISC sind:
Das DISC sieht sich in seinem Leitbild als führender Anbieter postgradualer Fernstudiengänge, der die Kompetenzentwicklung durch angeleitetes Selbststudium begleitet und die Lehrenden und Lernenden beim Einsatz und der Nutzung digitaler Bildungsmedien unterstützt. Operativ umgesetzt wird dies durch a) das eTSC und b) das SLZ:
a) Das eTeaching Service Center berät und unterstützt die Lehrenden und Studierenden bei der didaktischen Konzeption und dem praktischen Einsatz online-basierter Konzepte und zeitgemäßer Unterrichtstechnologien und stellt diverse E-Learning-Formate zur Verfügung, z.B. Vorlesungsaufzeichnungen, online-basierte Tutorials, Lernmanagementsysteme, Wikis, Blogs und Podcasts.
b) Das im sukzessiven Ausbau befindliche Selbstlernzentrum stellt Studierenden Angebote zur Verfügung, mit denen sie ihre Selbstlern- und Selbstführungskompetenzen fördern können. Zum Programm des SLZ gehören z.B. die „Diemersteiner Selbstlerntage“, ein 2-tägiges Training für Präsenzstudierende der TUK zu Themen wie „Erfolgreiche Prüfungsvorbereitung“ (Lernkompetenz), „Informationsmanagement und -evaluation“ (Wissenskompetenz) oder „Stressbewältigung und Selbstreflexion“ (Emotionale Kompetenz).
Das DISC finanziert sich aus zugewiesenen Haushaltsmitteln der TUK und – im Bereich der Weiterbildung – aus kostenpflichtigen Angeboten. Letztere müssen eine Kostendeckung erreichen. Das DISC entscheidet über die Verwendung der zugewiesenen Stellen und Mittel gemäß den mit der Hochschulleitung abgestimmten Vorgaben. Das SLZ wird sukzessive ausgebaut. Es wird neben der Anschubfinanzierung aus dem Hochschulpakt II seit 2011 vom BMBF im Programm „Gemeinsames Bund-Länder-Programm für bessere Studienbedingungen und mehr Qualität in der Lehre“ gefördert.
Beliebtester Fernstudienanbieter 2017 & 2018 (FernstudiumCheck) Träger des Weiterbildungspreises des Landes Rheinland-Pfalz 2014.
Schmid, Ulrich/ Baeßler, Berit (2016). Strategieoptionen für Hochschulen im digitalen Zeitalter. Arbeitspapier Nr. 29. Berlin: Hochschulforum Digitalisierung. Online hier
